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Summer 2020【中文】論文寫作進階(B)/ How to Prepare a Thesis: Advanced Instruction (B)

Summer 2020【中文】論文寫作進階(B)「停開」
How to Prepare a Thesis: Advanced Instruction (B)

開課時間 週一、週三、週五 13:00 – 14:50 (2020/07/20 - 2020/07/31) , 總時數: 12小時
開課教師 劉盈成 老師
上課地點 綜二 202
課程對象 正準備撰寫學位論文的人文社會科學、經濟管理領域的碩士生,或大學部高年級生。。
報名資訊

報名時間: 2020-07-01 08:00 至 2020-07-13 10:00

人限: 20人   ※報名及出席率規定(請務必詳閱)

 

課程說明

*延續「論文寫作入門」的基本觀念,這門課程著重實作及撰寫策略:
(1)研究動機:從事實或價值取向的知識陳述中尋找研究動機。
(2)摘要:言簡意賅展現論文的知識成就。
(3)文獻回顧:從研究動機出發,梳理知識脈絡。

*中文授課,包含講授與案例討論。數次小型習作。

課程安排

課次

日期

主題

1 7/20 一、研究動機:從事實或價值取向的知識陳述中尋找研究動機
(1)有關「研究動機」的基本觀念
(2)尋找研究動機:(A)從「論證」中分辨事實及價值取向的陳述;(B)其它相衝突的陳述。
(3)撰寫研究動機
2 7/22 一、研究動機(續)
(4)【習作】任選一論證,分辨其事實及價值性的陳述,並指出其它相衝突的陳述,最後撰寫一篇簡單的研究動機。
3 7/24 二、摘要:言簡意賅展現論文的知識成就
(1)摘要的五個要件(案例觀察)
(2)開始:摘要的起頭怎麼寫
(3)言簡意賅:陳述研究方法、研究結果
(4)闡述意義:摘要的結尾
【*】依照你的學科領域,搜尋五篇摘要,觀察它們是否符合以上要件
4 7/27 二、摘要(續)
(5)【習作】選一篇參考文獻,為它撰寫摘要。
5 7/29 三、文獻回顧:從研究動機出發,梳理知識脈絡
(1)「文獻回顧」的目的與常見的毛病
(2)從幾篇文獻中梳理知識脈絡
(3)前後篇文獻之間的連結
6 7/31 三、文獻回顧(續)
(4)評價你所回顧的文獻
(5)文獻回顧中的「引用」與歧義
(6)你對文獻的「重述」是否準確?
(7)如何整理不同領域的文獻

上課教材

教師自編講義

參考資料

 

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